10月10日，校长蔡振禹一行深入教师教育学院就省教育厅第二级认证师范类专业专家进校摸底调研工作进行现场工作指导，并召开座谈会。教师教育学院全体领导班子成员、学前教育专业负责同志及教师代表参加座谈。校长办公室、教务处、学生处和后勤处主要负责同志陪同调研。
会上，教师教育学院领导班子分别围绕学院教育资源建设、学科专业规划、师资队伍建设、专业课程改革、学生就业等工作进行了汇报；重点就第二级认证师范类专业专家进校摸底调研工作准备情况做了详细说明。参会领导对学院在各项工作中所付出的努力给予肯定，并就学院发展建设、存在问题、解决路径等方面展开充分研讨交流，提出了建设性指导意见。
蔡振禹指出，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，党和国家对科技、人才的新需求，都最终转化为教育供给侧结构性改造的新要求，而加快教育强国建设，教师队伍是其最重要的基础工作。习近平总书记在全国教育大会上指出，要不断提高教师培养培训质量，提升师范教育办学水平，培养造就新时代高水教师队伍。习近平总书记的重要讲话为做好新时代教师教育工作提供了根本遵循。教师教育作为教育事业的工作母机、人才培养的枢纽和提升教育质量的动力源泉，是邢台学院的立校之本和传统优势。教师教育学院近年来各项工作均取得了长足进步，特别是自创建之初就坚持师范教育底色，不断擦亮师范教育本色，为地方输送了一大批优秀师范人才，在培养造就新时代高水教师队伍、传承学校百年师范教育传统、提升学校师范教育办学水平方面发挥着不可或缺的作用。
蔡振禹强调，当前学校各项事业已经进入高质量快速发展新阶段，正朝着硕士学位授予权立项建设实现突破、高水平应用型大学建设目标坚实迈进。教师教育学院要与学校发展同向同行、同频共振，坚守师范教育使命，抓好师范教育主责主业，传承好、弘扬好学校百余年师范教育文化底蕴和优良传统，着力打造教师教育新高地，充分彰显教育的政治属性、人民属性、战略属性，办好人民满意的师范教育。一是强化专业内涵建设。聚焦立德树人根本任务，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育根本问题，强化课程建设水平提升，加强实践实训队伍建设，规范建设校外实训基地，提升师范人才培养质量。实施小学教育、学前教育专业教育教学质量提升工程，针对不同学段，理顺专业建设体系，加快教研室建设重构，规范教育教学行为，推进“第一课堂”“第二课堂”深度融合，努力凝练特色、打造学院品牌。二是加强师资队伍建设。用好师范教育协同提质项目、北京师范大学教师教育研究中心太行分中心等高水平平台，坚持走出去、引进来相结合，引进高水平专家建立名师工作室，推动教师站在学科前沿开展教学、教研，助力专业升级改造，教研能力和育人水平提升。加大师资培训力度，创新培训方式，鼓励教师到高水平院校访学、进修，增强教师教育教学能力。大力弘扬和践行新时代教育家精神，在理论和实践中涵养师德师风，提升教师政治素养、师德修养，引导广大教师全身心投入到为党育人、为国育才伟大事业之中，以教育家精神为引领，持续强化新时代高素质专业化教师队伍建设。三是优化学院内部管理。按照学校深化教育教学改革总体工作要求，充分发挥二级学院作为学校基本办学实体和实施人才培养、科学研究和社会服务的“桥头堡”作用，将学院发展积极融入学校治理体系和治理能力现代化进程，持续完善制度建设，持续加大教师教学科研支持力度，持续强化学院内部质量保障体系，大力激发师生改革创新和学院办学活力，切实增强学院的核心竞争力和可持续发展力。
教师教育学院将以此次专家进校摸底调研工作为契机，以师范认证为抓手，助力高质量推进“新师范”建设，主动回应教育强国建设对构建新师范教育体系提出的新要求，持续做优做强做实新时代师范教育，推进师范教育提质升级，为服务区域基础教育高质量发展注入新动力，贡献新力量。 
